Jaa
Luento auttaa perehtymään monimuotoisuuden ja inklusiivisuuden käsitteistöön sekä tarkastelemaan työelämän prosesseja ja kohtaamisia inklusiivisuuden edistämisen näkökulmasta.
Luento auttaa yritysjohtoa ja HR:ää perehtymään monimuotoisuuden ja inklusiivisuuden johtamiseen ja sitouttaa osanottajia inklusiivisuutta edistäviin käytäntöihin.
Kenelle koulutus sopii?
esimerkiksi yrityksen johdolle ja HR:lle sekä kaikille, jotka tarvitsevat tietoa monimuotoisuuskysymyksistä ja inkluusion edistämisestä työelämässä.
Koulutuksen sisältö
- Monimuotoisuus, yhdenvertaisuus ja inklusiivisuus, psykologinen turvallisuus – käsitteiden avaamista
- Syrjimättömyys ja antirasismi
- Monimuotoisuuden johtaminen – hyvien käytänteiden edistäminen
- Arvojen merkitys ja viestintä
- Yhdenvertaisuuden ja monimuotoisuuden edistäminen rekrytoinnin ja perehdytyksen käytännöissä
- Osallistava sisäinen ja ulkoinen viestintä: saavutettavuus
- Positiivinen erityiskohtelu
- Monikielisen ja monimuotoisen työyhteisön hyvinvoinnin tukeminen
- Jatkuvan kehittymisen mahdollistaminen ja työyhteisön sitouttaminen inklusiivisiin toimintatapoihin
Toteutetaan vuorovaikutteisena luentona Teamsillä.
Asiantuntijat
Inspiroidu
Uutinen
VO-collegen lisäksi taitotalolaiset tutustuivat Hallstahammarin vanhainkodin sekä Pohjoismaiden suurimpiin hoitoalan yrityksiin kuuluvaan Ambean Språkombud-kokemuksiin. Vierailulla perehdyttiin myös Tukholman aluehallinnon Språkombud-toiminnan koordinointiin sekä Kunnallisten työntekijöiden liiton Kommunalin rooliin Språkombud-toiminnan tukemisessa ja arvioinnissa.
Taitocase
Kielipolku-mallissa koko työyhteisö perehdytetään kielitietoisuuteen ja selkokieleen. Vieraskieliset työntekijät puolestaan saavat koulutusta, ja he miettivät kollegojensa kanssa muun muassa, millaisia kielenkäyttötilanteita juuri heidän olisi hyödyllistä harjoitella.
Blogi
Myös OPH:ssa puidaan asiaa kotoutumiskoulutuksen uutta opetussuunnitelmaa laativassa työryhmässä. Siksi päätin pohtia, millainen olisi kaikkein hyödyllisin kotoutumiskoulutuksen lopputesti.
